Savoir animer une formation - Animateur débutant

FORMATION THEORIQUE ET PRATIQUE PAR MODULES
Les séquences mentionnées ci-après, font l'objet d'évaluations visant à définir si le stagiaire a atteint en totalité, partiellement ou non l'objectif pédagogique fixé pour celles-ci. 

• Les objectifs pédagogiques de la formation d'animateur
• Le contexte de la formation professionnelle en entreprise ou organisme
• Le fonctionnement d'un groupe d'adulte au travail
• Les droits et devoirs du formateur et des formés
• La pédagogie par objectifs
• Les conditions d'apprentissage de l'adulte
• La progression pédagogique :

  - les étapes d'un apprentissage,

  - le rythme ternaire,

  - l'organisation pédagogique d'une formation.

• La boite à outils du formateur : les outils pédagogiques
• Le lancement d'une formation
• Les techniques pédagogiques de découverte, d'apprentissage et d'application
• Les techniques présentielles et distancielles
• Les points clés : favoriser efficacement les apprentissages des participants
• L'animation d'une activité pédagogique de découverte
• L'animation d'une activité pédagogique d'apprentissage :

  - l'exposé interactif ou participatif,

  - la démonstration pratique,

  - l'entrainement par atelier,

  - les animations de groupe, le jeu pédagogique.

• Les évaluations : formative, sommative et de certification
• L'activité pédagogique d'application : la simulation ou le cas concret d'application

EVALUATION FINALE (1,5 heure par stagiaire) 

• Chaque stagiaire prépare individuellement une présentation complète (activité de découverte, d'apprentissage, d'application avec évaluation)
• Après présentation du travail réalisé, une évaluation portant sur les objectifs non atteints lors de la formation théorique et pratique est réalisée.